Для поступающих на вокальный, оркестровый, фортепианный отделы и на отдел народных инструментов вступительный экзамен включает в себя:

- Прослушивание - проверка слуховых, ритмических способностей ребёнка, память, внимание, сосредоточенность, а также выявление физических особенностей поступающего.

- Собеседование -  выявление интеллектуальных и аналитических способностей поступающего. В процессе беседы затрагиваются следующие темы: семья, школа, интересы, кругозор и др.

Требования для поступающих

   Отбор проводится приемной комиссией с целью проверки музыкальных данных поступающего: слуха, чувства ритма, музыкальной памяти.

     Каждому ребенку необходимо:

подготовить дома и спеть комиссии любую песенку без сопровождения;

повторить голосом мелодию, предложенную преподавателем;

повторить ритм, предложенный преподавателем;

ответить на вопросы членов комиссии.

    Комиссией оценивается:

чистота интонации в исполняемой песне;

музыкально-слуховые данные: точность повторения голосом предложенной мелодии;

чувство ритма: точность повторения ритмического рисунка, предложенного преподавателем;

музыкальная память: точность повторения мелодии и ритмического рисунка после первого проигрывания;

координация движений;

особенности восприятия: восприятие нового материала с первого, второго или третьего раза, реакция на замечания, словесные указания, проявление интереса к окружающему;

общительность, проявление эмоциональности.

 Система оценок при поступлении

«Пять» (отлично) – предполагает наличие точного интонирования, хороших ритмических способностей (правильное повторение ритмического задания), способностей запомнить предложенный стих или отрывок (память), хорошие артистические данные (эмоциональность, выразительность), хорошие физические данные для обучения на выбранном музыкальном инструменте.

«Четыре» (хорошо) – предполагает наличие тех же способностей и показателей, как и на оценку «Пять», но с небольшими недочетами.

«Три» (удовлетворительно) – предполагает неточное исполнение или неправильное повторение большинства предложенных заданий.

«Два» (неудовлетворительно) – отказ от выполнения предложенных заданий, отсутствие контакта с ребёнком.